#宜蘭囡仔榮獲總統教育獎
#展現充滿韌性與堅強的人生態度
#奮鬥到底為自己負責
面對人生的困境,接受、面對並克服,力爭上游勇敢前行,令人敬佩的宜蘭囡仔!
恭喜王博右、陳宇、豐恩騏同學!逆境堅強不屈、展現生命力,是我們大家學習的楷模,我們3位宜蘭囡仔充分展現人生積極的一面,以順處逆、努力力爭上游、絕不輕易向命運低頭,充分展現生命的韌性與價值。
在人生的道路上,他們各自創造出屬於自己的生命感動,這次更獲得教育界最高殊榮《總統教育獎》的高度肯定,他們以生命感動生命,極具有教育意義,是生命教育的楷模,也期許所有的宜蘭囡仔,能以他們為學習的榜樣,用正向思維與態度完成自我實現的目標。
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|王博右同學
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就讀宜蘭高中,因母難產,出生傷及腦部及下肢致長短腳,他與哥哥兄弟倆是由祖父母照顧,生長單親且隔代教養,但個性樂觀獨立的博右,勤奮向學,且照顧車禍後全身癱瘓的奶奶,令人動容。
博右喜歡閱讀小說,也喜歡參加志工活動,把小愛化為大愛,透過與人們接觸,用自己的雙手給予周邊特教生、殘疾、貧困人士和孤苦老人實質上的幫助,博右經由特殊選才拾穗計畫錄取國立清華大學,即將開啟大學新生活。
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|陳宇同學
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來自南澳高中,泰雅之子,生長於資源缺乏的原鄉部落,家庭不是那麼富裕,國中階段發現,身邊已經幾乎沒人使用泰雅語,燃起泰雅之子使命-復興泰雅文化的念頭,學習族語、學習獵人精神,經一翻努力,取得中高級的族語認證。
他更在109年國語文競賽泰雅族語情境式演說榮獲《特優》、《自然生動獎》,更於挑戰螢光幕工作,曾參與電影的演出、節目主持,獲得2016年臺北電影節最佳新演員獎、53屆金馬獎最佳新人獎、55屆金鐘獎最佳兒少節目主持人獎。
未來陳宇希望就讀原住民族語言傳播學系,利用泰雅文化在影視方面進行結合,在泰雅語、泰雅文化上當個傳習者,回饋部落,傳承自己的文化,也讓世界看見,其對傳統文化有特殊貢獻。
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|豐恩騏同學
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來自寒溪部落,以單親家庭不屈不撓的精神,國小三年級經黃郁翔教練邀請下,起先係改善家庭,減輕媽媽負擔,隻身前往三星國小接受棒球隊訓練,曾適應不良,躲在棉被裡哭,一步步克服萬難,逐漸展開對棒球生涯的堅定志向,在109年「中信盃全國棒球錦標賽」中,還帶領球隊奪冠拿下MVP,他也期許自己能更精進球技,長大後想加入職棒,甚至到美國大聯盟,替臺灣爭取榮耀。
109全國語文競賽 在 吳志揚 Facebook 的最佳貼文
109學年度 #全國學生表演藝術類競賽活動 再度因新冠疫情,團體賽停辦,影響近30萬人,學生及家長議論紛紛,不解教育部為何無法克服防疫的問題,讓苦心準備的孩子們大失所望。
在此同時,體育類的學生競賽多數仍照常舉行,甚至受到社會高度關注,表演藝術競賽類的學生當然會心生不平。從 #成就每個孩子 的教育理念來看,教育部門首要工作就是讓不同才能及興趣的學子都有展現自我的舞台,從而找到自信。所以表演藝術競賽絕對不是可有可無的活動,它應該與體育競賽、美術競賽、語文競賽、科學競賽被同等重視,甚至與主要測試學科能力的會考、學測、指考一樣重要。如果其他的競賽或考試都能夠照常舉行,表演藝術競賽沒有理由被”放棄”。
我認為教育部以有較高群聚感染疑慮為由,取消團體組競賽活動,是推卸責任的表現。去年新冠疫情剛發生,許多防疫措施都在摸索演練中,暫停辦理全國競賽,或許情有可原,但為何沒有在決定停辦的同時,積極參考其他活動舉辦的方式及防疫的作為,擬定周全的防疫應變計畫,讓來年在或有疫情狀況下仍可安心辦理競賽活動?
#中職32年 已經開打,為何動輒上萬觀眾的球賽可以進行?
實在是因為去年中職聯盟上下一心,做好防疫應變計畫並實地演練,讓疫情指揮中心及中央地方各主管機關都能放心,才能從閉門開打,逐步爭取開放1000名觀眾、2000名觀眾、50%,到最後高達78%的現場座位可以開放。中職防疫成功,成為全世界媒體爭相報導的 #台灣之光 ,美職、日職、韓職等世界職業運動聯盟都參考中職相關的防疫計畫;國內各體育活動賽事,包括職業、業餘及學生運動也以中職的防疫計畫作為重要的參考依據。
同理,表演藝術類的活動如何在疫情期間內安全舉辦,並非無例可循。各大展演場所仍有許多國內外表演團體進行演出,場地管理單位及演出單位一定都訂有相關的防疫作為準則,可以去參考。更直白的問題是:如果允許各校團體平常群聚進行團練,為何不能進行團體比賽?又如果基於防疫的理由不准進行團體比賽,為何又可輔導各團隊進行所謂“互相交流”或”展演”呢?
總之,教育部與執行的行政單位,非不能也,實不為也!
109全國語文競賽 在 漂漂老師 Facebook 的最佳貼文
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盲人律師 🧚♀電影包場與導演現場交流活動
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📌自製創業影音節目
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